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辽宁:三年建30个技术技能大师工作站
作者:发展规划处 来源:本站 时间:2017-03-01 10:11:08 访问次数:409


7月18日,省教育厅下发《辽宁省教育事业发展“十三五”规划》(以下简称《规划》)。《规划》提出,“十三五”期间,辽宁省将突出促进教育公平、完善现代职业教育体系、推动本科高校转型、加大专业调整力度和深化教育改革等重点工作。

 

30个技术技能大师工作站

职业院校与企业合作建立双向专家工作站,职业院校每个专业大类,至少在校内建立一个企业专家工作站(工作室)或技术技能传承工作站。遴选企业技术专家或技能大师,利用3年左右时间建设30个省级职业院校企业专家或技术技能大师工作站示范点。支持大中型企业设立教师工作站,重点建设50个对接区域支柱产业的省级企业教师工作站示范点。

 

评星定级的幼儿园达80%

2020年,全省公办和普惠性民办幼儿园学位覆盖率达到80%。评星定级的幼儿园达到80%。鼓励依托幼儿园建立03岁早期教育机构。

 

20个省级技能积累与传承中心

在关系辽宁省核心竞争力的重要产业,建设职业院校与行业企业合作共建的技术技能积累创新平台。到2020年,建成20个省级技能积累与传承中心,构建技术技能积累创新平台。

 

消除66人以上超大班额

基本消除县镇超大班额现象,到2020年,消除66人以上超大班额,基本做到小学班额不超过45人、初中班额不超过50人。

 

800所美育特色学校

2020年,培养一批省、市级美育教学名师,创建一批优秀美育学科教研组或美育教研团队,打造一批省级美育精品课程,建设一批美育示范县(市、区)和800所美育特色学校。

 

专业硕士占在校生数50%

对本科招生计划进行动态调整,支持应用型本科院校发展。加大对专业学位研究生招生的支持力度,到2020年,专业学位硕士研究生在校生人数达到50%

 

应用型专业占比达70%

2017年全省高校(不含部委属院校)培养应用型人才专业占比达到70%,年培养规模达到12万人左右。

 

中职学校调整到210所左右

优化职业教育布局结构,到2020年,独立设置高等职业院校控制在50所左右。加大中等职业教育资源整合力度,到2020年,中等职业学校调整到210所左右。

 

试点“2+2”本科层次职业教育

实施中、高等职业教育系统化培养,完善5年一贯制或“3+2”分段培养的高等职业教育。探索开展招收初中毕业生“3+4”和招收高中毕业生“2+2”本科层次职业教育一体化分段培养试点;实施专科起点“2+2”本硕连读专业硕士培养试点。

 

实践教师比例提高到60%以上

加快“双师”结构教师队伍建设,建设“专、兼、聘”三结合的“双师”素质教学团队。到2020年具有实践经验的专兼职教师占专业教师总数的比例提高到60%以上。

 

10个左右全国一流特色学科

    实施“一流学科建设工程”,建立对立项学科的绩效评价和考核淘汰机制,到2020年,重点建设10个左右进入全国一流学科前列的优势特色学科;建设20个左右进入全国一流学科行列的特色学科;建设50个左右促进辽宁老工业基地新一轮振兴发展的一流特色学科。


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